A Secretaria de Estado da Educação do Piauí (Seduc) realizou, nesta quinta-feira (30), uma formação continuada voltada aos técnicos das Gerências Regionais de Educação (GREs) que atuam diretamente com os Conselhos Escolares e Grêmios Estudantis da rede estadual. O encontro aconteceu no Centro de Formação de Profissionais da Educação Professor Marcílio Rangel, em Teresina.

A atividade reuniu 42 técnicos das 21 GREs e teve como objetivo fortalecer a atuação dos Conselhos Escolares e qualificar o trabalho desenvolvido junto aos Grêmios Estudantis, incentivando a participação ativa dos estudantes na gestão escolar e o fortalecimento da gestão democrática.

O secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres, participou virtualmente da formação e destacou o avanço na universalização dos Grêmios Estudantis nas escolas da rede, além da importância dos Conselhos Escolares para o funcionamento das unidades de ensino. “Os grêmios estudantis têm um papel fundamental. É importante estimular o protagonismo dos nossos jovens. Estamos fazendo um trabalho importante de conscientização desses estudantes, de escuta e construção coletiva. Os conselhos escolares são essenciais para dar suporte a esse processo e consolidar uma gestão democrática nas escolas”, pontuou.

A programação contou com palestras sobre protagonismo estudantil e o Plano Nacional de Educação, além de mesas de discussão entre as equipes para debater desafios, estratégias e o papel dos técnicos nas GREs.

Para a técnica de Grêmio Estudantil da 15ª GRE, Elba Simone, a formação trouxe uma visão mais ampla sobre os processos de trabalho. “A gente conseguiu esclarecer muitas dúvidas, trazer pontos importantes para discussão. É um momento que promove essa troca de ideias entre diversas realidades, de escolas de todo o estado. O saldo foi muito positivo”, explica.

A superintendente de Gestão da Educação Básica e Superior da Seduc, Viviane Carvalhedo, ressaltou que a iniciativa fortalece o alinhamento estratégico e promove a troca de experiências entre os profissionais. “A formação busca discutir estratégias de protagonismo estudantil e construção democrática. Queremos estudantes cada vez mais ativos na escola, com consciência e responsabilidade sobre seu papel”, finalizou.